Durante este semana nos toca el último pilar del flipped learning. Creo que los últimos dos son los pilares más complicados de entender. Tuve la oportunidad de estar presente en una de las sesiones virtuales con +Kenneth Bauer. Me pareció una sesión interesante ya que debemos definir primer que es un profesor profesional , ¿debe de estudiar pedagogía? ¿debe estudiar para ser educador? Por la formación que tenemos en el TEC me quedó con la idea que un profesor (por lo menos de universidad) se forma a partir de la experiencia de los años y no necesariamente estudiando en una normal.
viernes, 13 de marzo de 2015
jueves, 12 de marzo de 2015
Unit #3
Voy un poco retrasado, pero la unidad 3 está relacionada con I-CONTENT...durante la semana que cubrimos dicho pilar tuve la oportunidad de compartir algunos momentos con algunos colegas tanto de manera presencial, como virtual.
Sobre este pilar, lo que puedo comentar es que tengo varios años manejando y/o administrado dejar contenido previo a mis alumnos. De hecho dejo utilizo varias plataformas sociales (facebook sobre todo) para tener un mejor acercamiento con los alumnos. Para mi sorpresa, durante a sesión presencial con mis colegas me percaté que varios de ellos siguen utilizando formatos tradicionales de clase, donde se dejan "tareas" pero los contenidos durante cada sesión son totalmente nuevos para los alumnos.
Les dejo mi video de participación con +Kenneth Bauer y +Sandra E. García Hdez GRACIAS A LOS DOS por los momentos para compartir un poco de su experincia.
Sobre este pilar, lo que puedo comentar es que tengo varios años manejando y/o administrado dejar contenido previo a mis alumnos. De hecho dejo utilizo varias plataformas sociales (facebook sobre todo) para tener un mejor acercamiento con los alumnos. Para mi sorpresa, durante a sesión presencial con mis colegas me percaté que varios de ellos siguen utilizando formatos tradicionales de clase, donde se dejan "tareas" pero los contenidos durante cada sesión son totalmente nuevos para los alumnos.
Les dejo mi video de participación con +Kenneth Bauer y +Sandra E. García Hdez GRACIAS A LOS DOS por los momentos para compartir un poco de su experincia.
lunes, 23 de febrero de 2015
Unit #2
Sobre el pilar de cultura de aprendizaje, definitivamente de nuevo más allá de una reflexión me quedo con más preguntas. Me supongo que al estar revisando los pilares de la técnica, en gran medida Ken está buscando que nos cuestiones todo lo que hasta el día de hoy veíamos de manera normal y tradicional.
Me quedo con el video de Logan y con la inquietud de convertirme en un hacker de nuestro modelo educativo.
En las reflexiones, recordé el modelo de HomeSchool que es oficial es Australia, modelo en el cual los padres pueden decidir dejar el modelo tradicional de educación y meterse en la dinámica de estudiar en casa y al final sólo presentar exámanes. Les comparto dos ligas de web dónde podrán observar los básicos de esta iniciativa y lo que buscan:
http://www.hea.edu.au/
https://www.homeschoolingdownunder.com/homeschooling-australia/homeschooling-statistics/
Además les comparto mi video de la unidad 2, ¡saludos a todos!
Me quedo con el video de Logan y con la inquietud de convertirme en un hacker de nuestro modelo educativo.
En las reflexiones, recordé el modelo de HomeSchool que es oficial es Australia, modelo en el cual los padres pueden decidir dejar el modelo tradicional de educación y meterse en la dinámica de estudiar en casa y al final sólo presentar exámanes. Les comparto dos ligas de web dónde podrán observar los básicos de esta iniciativa y lo que buscan:
http://www.hea.edu.au/
https://www.homeschoolingdownunder.com/homeschooling-australia/homeschooling-statistics/
Además les comparto mi video de la unidad 2, ¡saludos a todos!
jueves, 19 de febrero de 2015
Semana 1
#Unit1
Sobre las reflexión de flexibilidad en el aula, me parece que vamos tarde. Sin embargo, dependiendo de nuestros esfuerzos podremos hacer como institución algo interesante. La flexibilidad en el aula la vengo aplicando desde hace varios años, quizá anteriormente se veía de cierta manera como un aspecto negativo. Llevarte a los alumnos fuera del espacio físico de un salon de clases, me parece una buena herramienta para estimular para sus mentes. Entre las prácticas que he utilizado para fomentar la flexibilidad en el aula se encuentra:
1. Clase-café: llevarme a los alumnos a impartir la clase/sesión fuera del aula (desde 2002)
2. Parte de sus actividades en facebook (desde 2009) mediante grupos de facebook.
3. Actividades/sesiones a distancia vía skype, webex, lync entre otras.
Preguntas que de seguro vienen a la mente de mis colegas y de un servidor ¿flexibilidad es lo mismo que libertinaje dentro del aula? ¿Qué tanto podemos confiar en los muchachos para que el aprendizaje se genere entre ellos? Al igual que el post de mi colega Sandra http://sandramirandaeportfolio.blogspot.mx/2015/02/pillar-1-flexible-environment.html también tengo muchas dudas.
Me parece un buen comienzo el hecho de que la técnica de aula invertida tenga como pilar la flexibilidad en el "delivery" de una sesión.
Saludos a todos
Sobre las reflexión de flexibilidad en el aula, me parece que vamos tarde. Sin embargo, dependiendo de nuestros esfuerzos podremos hacer como institución algo interesante. La flexibilidad en el aula la vengo aplicando desde hace varios años, quizá anteriormente se veía de cierta manera como un aspecto negativo. Llevarte a los alumnos fuera del espacio físico de un salon de clases, me parece una buena herramienta para estimular para sus mentes. Entre las prácticas que he utilizado para fomentar la flexibilidad en el aula se encuentra:
1. Clase-café: llevarme a los alumnos a impartir la clase/sesión fuera del aula (desde 2002)
2. Parte de sus actividades en facebook (desde 2009) mediante grupos de facebook.
3. Actividades/sesiones a distancia vía skype, webex, lync entre otras.
Preguntas que de seguro vienen a la mente de mis colegas y de un servidor ¿flexibilidad es lo mismo que libertinaje dentro del aula? ¿Qué tanto podemos confiar en los muchachos para que el aprendizaje se genere entre ellos? Al igual que el post de mi colega Sandra http://sandramirandaeportfolio.blogspot.mx/2015/02/pillar-1-flexible-environment.html también tengo muchas dudas.
Me parece un buen comienzo el hecho de que la técnica de aula invertida tenga como pilar la flexibilidad en el "delivery" de una sesión.
Saludos a todos
¿Semana o ó 1?
Hola, mi nombre es Edgar Montalvo, académico del Tec de Monterrey. Para iniciar este curso mis expectativas son claras, (1) no convertirme en experto de la técnica (2) indagar, indagar e indagar (3) Aprender de lo que mis colegas están realizando (4) tener mi primera actividad "flipped"
Primero que nada, me fue complicado encontrar las actividades tuve que buscar a mi colega https://plus.google.com/+SandraEGarcíaHdez/ para indagar un poco sobre las actividades. Posteriomente me puse a ver los post de mi amigo Ken y creo ya entender un poco mejor lo que puedo esperar y sobre todo lo que ken espera de nosotros al final del curso.
Anexo mi video sobre expectativas,
Saludos a todos
Primero que nada, me fue complicado encontrar las actividades tuve que buscar a mi colega https://plus.google.com/+SandraEGarcíaHdez/ para indagar un poco sobre las actividades. Posteriomente me puse a ver los post de mi amigo Ken y creo ya entender un poco mejor lo que puedo esperar y sobre todo lo que ken espera de nosotros al final del curso.
Anexo mi video sobre expectativas,
Saludos a todos
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